会计从业的取消已经基本尘埃落定，对于此，相信绝大多数会计人已经做好了充分的心理准备。与此相对的另一个问题，自然就被推上了新的关注高峰，那就是会计人员的继续教育。

随着各省市相继出台继续教育的实施方案，现在，这一个问题也有了确定的答案。

在很多用户的见解里面，会计继续教育是跟会计从业结合在一起，作为会计人员的一个标签，当会计从业证书遭到历史性的取消之后，继续教育的存废就自然引起了广泛的关注。

对于继续教育的疑问：

会计继续教育一直以来就饱受争议，反对的人认为这样的意向制度存在非常大的弊病，在组织上过于敷衍，并不能够对于会计人的基本素养起到任何积极的作用；而赞同的人认为会计相关岗位有其特殊性，必须不断的通过一定的行之有效的再教育提升行业的正规性，在一定程度上规避风险，错的不是继续教育，而是教育的方式以及内容。

对于继续教育的意见：

今年6月份，财政部印发《会计专业技术人员继续教育规定（征求意见稿）》（下称《征求意见稿》），从多个方面进一步规范继续教育管理。对于学分与学时都做出了一定的要求，以及对于相应的兑换学分的方式也做出了一定的界定。

从征求意见稿中，我们可以读出两个重要信息，一方面是会计继续教育继续执行；另一方面，对于继续教育的规定更加严格以及提升了继续教育的重要性。

而近期，各省市密集出台具体的会计人员继续教育工作安排，也算是给这个争论时间定一个调。

目前共有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区通过官方渠道发布关于2017年会计人员继续教育安排的相关文件。

包含四川省、陕西省、广西壮族自治区、海南省、河北省、黑龙江省、山西省、吉林省、青海省、新疆维吾尔自治区、福建省、浙江省、重庆市等。

从中我们可以明显的看到，各地区对于继续教育的重视程度没有因为会计从业的取消而降低，反而将其提到了一个高度，所以，广大会计人员一定要引起重视。

最后附上关于今年继续教育的8个重要提醒：

1）继续教育的对象不仅仅指具有取得会计从业资格的人员了，不管是否持有会计证，只要从事会计工作都需要参加继续教育；

2）会计继续教育将不是仅仅“走过场”，而成为每个人的必修课；

3）会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内有效；

4）会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，均在当年度有效，不得结转下年度；

5）会计专业技术人员所属继续教育管理部门跨省级管辖范围发生变化的，当年度继续教育学分可合并计算；

6）学分管理采用的是登记制度，会计专业技术人员参加未经继续教育管理部门公布的继续教育机构组织开展的会计专业技术人员继续教育，继续教育管理部门不为其办理继续教育事项登记；

7）鼓励会计们参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、资产评估师、税务师考试，每通过一科考试，可以折算为60学分；

8）会计专业技术人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级会计专业技术资格的重要条件。

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