经济的快速发展使得如今的孩子不仅衣食无忧，而且时不时还有零花钱。国内家庭对孩子的教育更偏向于智商、情商的培养，而忽视财商的培养。事实上，对孩子财商的培养在教育过程中不可或缺，正确的消费观，财富观对孩子今后的成长至关重要。身为父母，不放借鉴一下各国家长在金钱上是如何教育孩子的。

德国：童话打开金钱之门

德国一向以严谨著称，但面对孩子时却颇为活泼生动，曾有一个关于理财的童话故事《小狗钱钱》风靡一时，书中生动有趣的话语，让孩子品味童话之余学到了许多人生道理。比如说：

“如果你只是带着试试看的心态，那么你最后只会以失败告终，你会一事无成。尝试是一种借口，你还没有做，就已经给自己想好了退路。不能试验，你只有两种选择，做或者不做。”

“你能否挣到钱，最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。”

美国：3岁开始人生计划

美国人对孩子财商教育的培养更为重视，他们把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。他们认为，在市场经济和商品社会中，一个人的理财能力直接关系到他一生的事业成功和家庭幸福。因此，要让孩子早早学会消费，理财等等。

他们鼓励孩子从小就工作挣钱，并教导小孩通过正当的手段赚取收入。这样能使孩子认识到，即使出生在富有的家族里，也应该有工作的欲望和社会责任感。

英国：能省的钱不省很愚蠢

英国人则提倡精打细算，鼓励理性消费，在英国，对孩子的理财教育从幼儿期就开始了，并且还会针对不同阶段提出不同要求。譬如：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的;7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用;11至14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力; 14至16岁的学生要学习使用一些金融工具，包括如何进行预算和储蓄。

英国作为一个发达国家，他们的这种精打细算并不是被生活所迫而养成的习惯。英国人的消费水平虽然很高，但平均工资也不低，有三分之一的英国儿童将他们的零用钱和打工收入，存入银行和储蓄借贷的金融机构。

日本：管理自己的零用钱

日本人的理念则是自力更生，他们对孩子的要求是不能向别人借钱，要学会管理自己的零花钱。日本人教育孩子是有一句名言不得不提：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子利用课余时间在外打工挣钱。

当孩子逐渐长大之后，日本家长往往会要求孩子准备一本账本，用于记录每个月零用钱的收支情况。日本的孩子一般都生活在一种具有强烈理财意识的环境氛围之中，逐渐形成了善于理财的品质和能力。

孩子的财商教育不可忽视，培养孩子的财商应该从细节入手，落实到生活小事中，让孩子从小养成正确的消费观以及理财观。这对孩子未来的发展有着决定性的作用，每一个家长都应该重视起来。